Cuando los Santos formaban hijos

Citas de San Juan Bosco

"Dios me hizo para conocerlo, amarlo y servirlo en este mundo para poder ser feliz con Él en el próximo".

Así responde correctamente el niño a la pregunta del catecismo de por qué Dios lo hizo.

En consonancia con esta noción básica, la educación católica ha significado tradicionalmente formar toda la personalidad del niño para la práctica de la virtud. Por lo tanto, produjo niños con conciencia, en marcado contraste con los niños problemáticos y problemáticos que prevalecen hoy en día.

Las escuelas modernas, en su mayor parte, han perdido de vista, o ignoran por completo, la verdadera finalidad de la educación. Miremos hacia atrás, entonces, a un tiempo en que los santos formaban a los niños, llevándolos por el camino de la virtud.

A continuación, algunos pasajes seleccionados de las orientaciones educativas establecidas por San Juan Bosco en el siglo pasado. Estas verdades olvidadas son tan oportunas ahora como entonces.

En la música:

"Cualquier centro educativo sin música es un cuerpo sin alma. La música educa, alivia y eleva; es el medio más eficaz para inculcar disciplina y contribuir a la moralidad".

Sobre el amor por la belleza:

"El maestro también debe ayudar a sus pupilos a perfeccionar sus sentimientos por la belleza. Este es un sentimiento natural, pero debe desarrollarse y perfeccionarse. Todos los niños tienen la capacidad de apreciar las bellezas de la naturaleza, el arte y la religión".

"Recuerdo que cuando era niño mi madre me enseñó a mirar hacia arriba y mirar al cielo y a observar las maravillas del campo. En las noches serenas y estrelladas, me sacaba afuera y me mostraba el cielo y me decía , 'Es Dios Quien creó el mundo y puso tantas estrellas hermosas arriba.

Si el firmamento es tan hermoso, ¿cómo será el paraíso?'

Y cuando llegaba la primavera, con su riqueza de flores por el campo, exclamaba: '¡Cuántas cosas hermosas ha hecho el Señor para nosotros!' Y cuando las nubes se juntaron, y los cielos se oscurecieron y el trueno rugió: '¡Qué poderoso es el Señor! ¿Quién puede resistirle? Por lo tanto, no cometamos pecados.'

Y en invierno, cuando todo estaba cubierto de nieve y hielo, y nos reuníamos alrededor del fuego, ella, aun en medio de nuestra pobreza, decía: '¡Cuán agradecidos debemos estar al Señor que nos ha provisto de todo lo necesario! Dios es verdaderamente nuestro Padre: Padre nuestro, que estás en los cielos..."

Sobre la formación intelectual:

"Cultivar sólo el intelecto, abandonando todas las demás facultades humanas, es deformar al hombre".

“La educación intelectual comprende una serie de normas, de medidas prácticas y de recursos apropiados para dotar a la inteligencia juvenil de los conocimientos de letras y ciencias indispensables y útiles para la vida. Pero la escuela no debe pretender ocupar el lugar de la familia, y mucho menos la Iglesia. La escuela debe enseñar en relación con la vida".

Sobre la formación moral:

"Todos, o casi todos, los educadores ven el desarrollo del intelecto como su principal responsabilidad para con el niño".

"Sin embargo, esto demuestra una falta de prudencia, pues no comprenden, o bien pierden fácilmente de vista, la naturaleza humana y la dependencia recíproca de nuestras facultades. Dirigen todos sus esfuerzos al desarrollo de las facultades cognoscitivas y de los sentimientos, que confunden errónea y trágicamente con la facultad del amor. Al hacerlo, ignoran por completo la facultad soberana, la voluntad, que es la única fuente del amor verdadero y puro, y de la cual la sensibilidad no es más que un tipo de apariencia externa".

"¿Cuál es la obligación del maestro cristiano? Según el espíritu de Jesucristo y la práctica de su ley moral, la madre, el padre o el maestro, deben evitar dar una educación viciada a los hijos. La Providencia les ha encomendado; su fin inmediato debe ser encaminar al niño por el camino de la santidad, cuyos pilares son la renuncia y la generosidad.Para comunicar el espíritu de sacrificio, el maestro debe dirigir a sus pupilos, sobre todo, a cultivar la razón y la voluntad sin descuidar ninguno de los otras facultades".

Sobre la formación social:

“Los juegos también son elementos sociales que no deben ser menospreciados”.

Por eso, les damos mucha importancia. Los juegos enseñan al niño a controlarse y a no herir o molestar a su compañero: a desarrollar la sensibilidad social, a incrementar los hábitos de cortesía, afabilidad y modales, a estimular el ejercicio de la justicia y la lealtad, condiciones indispensables no sólo para los juegos sino para todos. formas de actividad social”.

Sobre la educación religiosa:

"La educación debe desarrollar en la juventud la pasión por el bien y el odio por el mal. El maestro tiene el deber de comprender que esto es un efecto de la correspondencia o de la falta de conformidad con la voluntad de Dios".

“Uno de los defectos o vicios de la pedagogía moderna es la reducción de la religión a puro sentimiento. Por eso, no quiere hablar a los niños, ni siquiera nombrar, las verdades eternas: la muerte, el juicio y mucho menos el infierno. ."

Adaptado de Biografia y Escritos de San Juan Bosco, Madrid: BAC, 1955.